职业技能竞赛能够激发学生的学习动力和创新能力，培养学生团队协作精神和解决问题能力，提高学生实际操作技能和现场应变能力，还能促进学生与实际工作的紧密结合，增强学生的职业素养和职业认知，为未来的就业和职业发展打下坚实的基础。计算机与信息技术学院省级职业技能竞赛计划如下：

一．大数据应用开发竞赛

竞赛时间为每年的4月份。

本赛项涉及的典型工作任务包括大数据平台搭建（容器环境）、离线数据处理、数据挖掘、数据采集与实时计算、数据可视化、综合分析、职业素养，引入行业内较为前沿的数据湖架构作为创新、创意的范围与方向。竞赛组队类型为团体赛（师生同赛）。每支参赛队由4名参赛选手组成，须为同校在籍学生。每个参赛队由1名领队（可由参赛教师兼任）、4名选手（1名参赛教师、3名学生）组成，参赛教师须为校内专任教师。不接受跨校组队，同一学校的报名参赛队伍不超过2支。本赛项为单一场次，所有参赛队在现场根据给定的任务说明，在6小时内相互配合，采用小组合作的形式完成任务，最后以提交的结果文档作为最终评分依据。

二．浙江省大学生程序设计竞赛

浙江省大学生程序设计竞赛是由浙江大学于2004年发起的一项面向全省大学生的算法及编程竞赛。竞赛时间为每年的4月份。是浙江省大学生程序设计最高水平的比赛之一，也是计算机专业难度最高、影响面最广、含金量最高的比赛之一。

该赛项有助于培养学生的创新能力、团队精神和专业素养，为学生提供了一个展示编程能力和交流学习的平台，获奖队员往往深受国际知名 IT 公司和研究机构青睐。计算机与信息技术学院每年面向全校学生选拔，组织学生参加该项省级竞赛。竞赛题目为若干具有一定难度梯度、分值不等的编程题目。这些题目的要求明确、答案客观。要求考生通过编程的办法搜索题目的解。一般难点集中于对算法的设计和逻辑的组织上。竞赛中至少命题12题。参赛选手首先根据解题数目进行排名。在决定获奖选手时，如果多个选手解题数量相同，则根据总用时加上惩罚时间进行排名。总用时和惩罚时间由每道解答正确的试题的用时加上惩罚时间而成。每道试题用时将从竞赛开始到试题解答被判定为正确为止，其间每一次错误的运行将被加罚20分钟时间，未正确解答的试题不记时。近年来，计信学院该竞赛获得金奖3项，银奖3项，铜奖10多项。

三．移动应用设计与开发竞赛

移动应用设计与开发竞赛是一项针对大学生及相关开发者的专业省级竞赛，在每年的4月份举行。

该赛项旨在鼓励和推动移动应用领域的创新与发展。竞赛重点考查参赛选手的代码编写能力，参赛选手根据要求进行项目创建、构建通信、功能实现等。基于移动互联网，通过HTTP、CAN 等通信方式，实现车主用户手机App、中控大屏移动终端App、智能充电（家用版App 和商用版小程序）等程序设计与开发，构建完善的移动跨平台应用开发生态系统。遵循移动应用开发流程和规范，依照模块的功能具体要求和技术要求（如Android、鸿蒙、小程序（uni-app）等）进行任务代码编写。本赛项采用团体赛组队方式。每支参赛队由3名全日制在籍学生组成，在总计3小时内相互配合完成比赛。通过大赛让参赛选手掌握一个真实的企业移动跨多终端应用项目开发流程，培养选手在企业真实项目环境下进行产品原型设计、移动应用开发、小程序开发、算法分析和设计、数据通信、人工智能、应用部署测试等方面能力。

四．软件测试竞赛

软件测试竞赛是一项旨在提升软件测试专业技能、推动软件质量保障发展的重要省级赛事。赛事在每年的4月份举行。

本赛项竞赛内容以新一代信息技术产业需求为导向，以企业级真实项目为载体，以岗位工作过程为任务设计模式，以基于微服务架构的业务系统为被测对象，对接程序静态分析、动态测试、自动化测试等新技术，全面检验参赛选手软件设计、开发、测试、运维等方面的知识；软件设计、开发、测试、运维等方面的能力；职业道德、工作态度、人际交往、团队合作、工匠精神等方面的素养。促进教学过程与生产过程对接，课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接，推进软件测试人才培养，深化软件测试实践教学改革，探索产教研融合的软件测试方向培养模式，从而促进职普融通、产教融合、科教融汇，满足产教协同育人目标，引领计算机类专业建设和岗课赛证综合教学改革。

竞赛内容包括功能测试测试用例设计、自动化测试、性能测试进行和结果分析、单元测试编写测试脚本和测试执行、接口测试等内容。竞赛为团体赛。 每支参赛队由2名选手组成，不得跨校组队，可配指导教师。指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。 参赛选手须为高等职业学校专科、高等职业学校本科全日制在籍学生。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。对于参赛者来说，软件测试竞赛是一个提升自身技能和竞争力的平台。通过参与竞赛，可以学习到最新的软件测试技术和方法，与同行交流经验，提高自己的专业水平。

五．浙江省大学生多媒体作品设计竞赛

浙江省大学生多媒体作品设计竞赛是由浙江省大学生竞赛委员会主办，浙江师范大学承办的一项重要赛事。竞赛时间是每年8至10月。

2002 年首届竞赛开始至今已连续成功举办多届，参赛学生和参赛院校的数量不断增加，影响力也在不断扩大。竞赛可以提高大学生多媒体设计与制作水平，培养创新意识和实践能力，引导大学生有效应用多媒体服务社会。竞赛内容包括数字教育、动态海报、动画、微电影、VR/AR、数字音乐、数字科普作品、专项赛道（例如第二届 “诗画江南・活力浙江” 讲解员大赛在校大学生专项赛道，主题为 “诗画江南・活力浙江”）。

全省各高校普通全日制在校大学生，参赛作品分本科组和高职组。竞赛通常设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等多个奖项，对表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励，包括奖金、证书、奖品等，部分优秀作品还有机会获得相关的推荐和展示机会。

六．浙江省大学生创新大赛

大赛由浙江省大学生创新创业大赛组委会主办，杭州师范大学、中国建设银行股份有限公司浙江省分行承办。竞赛时间为每年4至8月。

该赛项对接全国大赛，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦 “五育” 融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，立足浙江经济社会发展，做到更浙江、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，擦亮创新创业教育浙江新名片。参赛项目类型分为创新类、商业类、工匠类。我们学校可以参加职教赛道，以团队形式报名，参赛团队3-15人，通过登录全国大学生创业服务网进行报名，报名成功后进入校赛，根据省里给定名额，按校赛名次推送省赛。

七．信息安全管理与评估

信息安全管理与评估竞赛是一项旨在考验参赛选手在信息安全领域的专业知识和实践技能的比赛。竞赛时间是每年4至5月。

竞赛检验参赛选手网络组建和安全运维、安全审计、网络安全应急响应、数字取证调查、应用程序安全和网络攻防渗透能力，以及计划组织和团队协作等综合职业素养，强调学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。竞赛要求选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图；参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通；参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略，组建网络以满足应用需求；参赛选手能够根据企业所发现的安全事件，展开网络安全事件的调查、分析和取证工作，收集、保存、处理、分析和提供与计算机相关的证据，审计黑客的入侵行为，恢复被黑客破坏的文件；参赛选手可以利用一系列网络安全攻击渗透工具对所提供的网络安全攻击靶场环境进行综合分析、挖掘和渗透。计算机与信息技术学院，近年来获得省级二等奖5项，省级三等奖5项。

八．浙江省高职院校技能大赛高职组 “云计算” 竞赛

浙江省高职院校技能大赛高职组 “云计算” 竞赛是浙江省省面向高职院校学生的重要专业技能赛事。竞赛时间是每年4月至5月。

该竞赛围绕数字中国战略，基于云计算行业云原生、云网融合、云边端一体化等技术最新发展、产业岗位需求、业务需求与工程应用环境，考核参赛选手云计算服务搭建、云计算系统运维、云计算应用开发等竞赛内容。

参赛选手通常为高职（高专）学校全日制同校在籍学生，本科院校中高职类全日制在籍学生，以及五年制高职四、五年级学生。组队方式一般为团体赛，每校限报1支参赛队，特殊情况下（如曾获省级二等奖以上）可选派多队参赛。每个参赛队由若干名选手组成，并配备领队和指导教师。竞赛形式以实践操作为主，采用小组合作的形式完成赛项任务。比赛时间通常为数小时，具体根据赛项安排而定。