2月22日下午，人文与教育学院召开2024年度专业评估与特色凝练会议。此次会议旨在深入凝练学院各专业的特色与优势、分析存在问题并探寻改进对策，为进一步提升专业建设水平与教育教学质量奠定坚实基础。

会议由人文与教育学院常务副院长葛玲妹主持，督导处处长张崇利、人文与教育学院书记郑雪春、公共外语教研室主任王秋、二级学院督导赵素君、杨成青教授等担任评委。会上，学前教育、婴幼儿托育服务与管理、网络新闻与传播三个专业负责人，围绕各自专业的特色、课程设置、师资队伍、教学基本条件、未来建设方向等方面进行了详细汇报，并就如何进一步凝练专业特色、优化课程体系、加强实践教学等问题展开了深入讨论。

学前教育专业教研室主任黄敏敏提出两个建设方向，一是逐步增加校企合作幼儿园，形成相对稳定的就业实践基地，满足学生实践需求；二是制定实训室管理办法，遵照系统科学的方法和原理，在整个实训室的技术内涵、环境氛围、设备配置、材料配套、组织管理等方面强化一体化设计。

网络新闻与传播专业教研室主任李莹提出应坚持“新文编运推”(创新+新媒体文案写作+新媒体编辑能力+新媒体运营与推广)的培养理念，采用校内外相结合的实习实训，岗课赛证融合，为中小微企业、网络媒体、新闻机构、互联网公司等单位培养“会采、会写、会摄、会编、会播、会评”的“一专多能型”高素质技术技能人才。

婴幼儿托育服务与管理专业教师刘杨从调整课程体系与培养方案、推进中高职一体化、申请育婴师与保育员考试站点、充分进行行业企业调研，进一步通过产教融合、校企合作等角度对本专业的未来建设进行了剖析。

在评估环节，与会专家对各专业的发展状况进行了全面、客观的分析与评价，肯定了学院在专业建设方面取得的显著成绩，纷纷为专业人才培养模式和专业特色凝练献言献策。

最后，葛玲妹院长在总结发言中强调，专业特色凝练与评估工作是学院发展的重要环节，对于提高教育教学质量、培养高素质人才具有重要意义。她要求各专业要认真吸收专家的意见和建议，制定切实可行的改进措施，努力推动学院专业建设工作再上新台阶。

此次会议的召开，为人文与教育学院各专业的特色凝练与评估指明了方向，也为学院未来的专业发展奠定了坚实基础。相信在全院师生的共同努力下，人文与教育学院会培养出更多优秀的人才。